بلند پروازی های چین در نظام آموزش عالی

نظام آموزش عالی در چین برنامه های بلندپروازانه ای برای گسترش چشم اندازهای آموزشی خود دارد و اخیراً سرمایه گذاری های خوبی در آموزش عالی در چین انجام شده است. شاید به  همین دلیل است که دانشجویانی که در دانشگا ه های این کشور درس می خوانند رویاهای زیادی برای آینده خود دارند.

این نظام آموشی اخیراً در حال تجربه تغییراتی سریع در درون خود است و قصد دارد در آینده نزدیک درصد بالاتری از دانشجویان خارجی را جذب خود کند. هدف دقیق دانشگاه های چینی جذب کمتر از نیم میلیون دانشجوی خارجی تا سال 2020 است. در همین راستا دولت چین در حال انجام سرمایه گذاری های سنگین روی آموزش عالی است و از خودمختاری بیشتر مدارس حمایت می کند تا رشد آنها هم با سرعت بیشتری ادامه یابد.

برنامه پنج  ساله 2016 تا 2020 این کشور تعهد تازه ای را به دوش نظام آموزش عالی این کشور گذاشته و بالا رفتن کیفیت آموزش عالی در چین را هدف گرفته است. تمرکز این برنامه پنج ساله در بخش آموزش عالی روی تضمین بازار کار رشته تحصیلی و تقویت مهارت های کارآفرینی است.

دولت چین اذعان کرده که بخش دانشگاهی و به طورکلی نظام آموزش عالی در چین نیازمند آزادی عمل بیشتر است. برای اینکه دانشگاه ها در چین رقابتی تر و نوآورتر باشند، دولت حالا در حال بازنگری برخی از محدودیت های سنتی و دادن اختیارات بیشتر به دانشگاه ها است. از این پس دانشگاه ها در چین در بخش هایی مثل مدیریت و چگونگی صرف بودجه در بخش تحقیقات، آزادی عمل بیشتری خواهند داشت.

این آزادی عمل تازه برای دانشگاه های چینی باعث می شود راه تازه ای برای آنها باز شده و امکان رقابت با دانشگاه های برتر جهان را پیدا کنند.

بهبود رتبه دانشگاه های چین در دنیا

یکی از اهداف مهم چینی ها در برنامه پنج ساله شان بالا بردن رتبه 39 دانشگاه برتر این کشور در رنکینگ جهانی دانشگاه ها تا سال 2020 است. دولت تنها در فاز نخست این کار 2/2 میلیارد دلار بودجه در قالب «طرح 985» به این کار اختصاص داده است. در نتیجه این سرمایه گذاری، انتظار دولت این است که در همین دوره زمانی تعداد دانشجویان خارجی از 380 هزار نفر فعلی به 500 هزار نفر تا سال 2020 برسد.

این حرکت همه جانبه به  نظر نتیجه خوبی خواهد داشت. در ماه مه دانشگاه تسینگوای پکن نخستین دانشگاه چینی بود که در میان 20 دانشگاه برتر جهان قرار گرفت. طبق اعلام رده بندی جهانی اعتبار آموزش عالی تایمز، این دانشگاه در رتبه هجدهم برترین دانشگاه های جهان ایستاد. همچنین امسال برای نخستین بار 9 دانشگاه از چین در بین 100دانشگاه برتر جهان قرار گرفتند.

طبیعتا دانشجویان در همه جای دنیا دوست دارند نام یک دانشگاه رده بالا در رزومه شان ثبت شود. پیشرفت های چین در بخش آموزش عالی مهر تأییدی است بر آنچه اقتصاددان ها و رهبران کسب وکاری درباره چین گفته اند. به  گفته این اقتصاددان ها با توجه به اهمیت چین به  عنوان یک قطب تجاری بزرگ در دنیا، طبعا برای دانشجویان خارجی بسیار سودمند است در این کشور درس بخوانند.

فاز تازه رشد

رشد قدرتمندانه بخش دانشگاهی در چین تنها محدود به دانشگاه های داخلی این کشور نمی شود. از سال 2003 تعداد زیادی از موسسات آموزشی خوشنام بین المللی یک واحد آموزشی در چین راه اندازی کرده اند. برای مثال یکی از موفقیت های چینی ها راه اندازی یک واحد دانشگاهی دانشگاه بزرگ ناتینگهام در چین به صورت سرمایه گذاری مشترک بود. بعد از این موفقیت مقامات چینی خیلی سریع از حضور سایر دانشگاه ها در این کشور استقبال کردند و رقابت شدیدی بین شهرهای مختلف چین برای جلب نظر دانشگاه های معتبر جهان آغاز شد.

این باعث شد دانشجویان چینی هم شانس حضور در دانشگاه های معتبر جهان در کشور خود را پیدا کنند و از آن طرف دانشجویان خارجی برای حضور در موسسات معتبر آموزش عالی بین المللی راهی چین شوند.

تقاضاهای تازه برای امکانات آموزشی باکیفیت جهانی

رشد دانشگاه ها در چین و سرمایه گذاری های مشترک برای بخش املاک هم سودهای بزرگی داشته است. سازندگان ملک در چین با تقاضاهای زیادی در بخش ساخت و توسعه فضاهای آموزشی باکیفیت جهانی روبه رو شده اند چون هم دانشجویان خارجی و هم خود درس خوان های چینی به دنبال امکاناتی در حد جهانی برای خود هستند.

تقاضای چینی ها برای امکانات آموزشی باکیفیت در پی قدرتمندتر شدن قشر متوسط در این کشور شکل گرفته است. آنها اکنون قدرت خرید بیشتری پیدا کرده اند، پس دنبال امکانات باکیفیت تر می روند. آنها بیشتر سفر می کنند و راحت تر از گذشته برای آموزش باکیفیت هزینه می کنند.

امکانات مجازی آنها را درباره حق انتخاب های شان به روز نگه می دارد و همین باعث می شود حساسیت بیشتری نسبت به امکانات آموزشی نشان دهند.53درصد از 5 میلیون دانشجویی که خارج از مرزهای کشورهای خود درس می خوانند، آسیایی هستند. این تعداد اکنون با شیب رو به بالا درحال افزایش است.

برای مثال تعداد دانشجویان کره ای که در سال های 2003 تا 2012 ترجیح دادند درس خود را در چین ادامه دهند، دو برابر شده است. چین در این میان تلاش می کند خود را تبدیل به رهبری جهانی در نظام آموزش عالی کند؛ رهبری که دنیا آن را به رسمیت شناخته و برای دانشگاه هایش ارزش بالای جهانی قائل شود.